A la suite de ce premier succès, de nouveaux appels à projets ont été lancés et la mobilisation porte ses fruits. Chaque année, des collèges sont officiellement récompensés lors d’une réception organisée à l’Hôtel du Département. Ce mardi 13 novembre, les représentants de sept collèges ornais ont été accueillis au Conseil départemental.
Chaque année, un nouvel appel à projets est lancé afin d’inciter d’autres collèges à s’impliquer à leur tour, mais aussi de proposer aux lauréats d’obtenir le niveau supérieur de labellisation avec le concours de l’atelier Canopé Orne (réseau de l’Académie de Caen sur la création et l’accompagnement pédagogique). De son côté, le Conseil départemental prend solennellement l’engagement d’accompagner concrètement les établissements sur des thématiques fortes :
– lutte contre le gaspillage alimentaire
– réductions des consommations d’eau et d’énergie ;
– réduction (voire abandon) de l’utilisation des produits de traitement phyto-sanitaires ;
– incitation à utiliser la plateforme Agrilocal visant à consommer des produits locaux.
Sept nouveaux labels décernés
Quatre collèges ont décroché le label « niveau 1 », remis officiellement aux lauréats par Sophie Douvry, vice-présidente du Conseil départemental, représentant le président, Christophe de Balorre, en présence de Mme Brillaud, inspectrice de l’Education nationale d’Argentan, représentant Françoise Moncada, Directrice des services de l’Education nationale, et Mme Cauchy, chargée de mission, représentant M. Lhémery, directeur diocésain de l’enseignement catholique de l’Orne. L’occasion de mettre à l’honneur les collèges Jean Rostand à Argentan, Molière à l’Aigle, Racine à Alençon et Trégaro à Gacé.
Sur le podium également, les collèges Françoise Dolto à l’Aigle (niveau 2), André Malraux à Trun (niveau 2) et Notre Dame de Lancrel à Alençon (niveau 3).
Une démarche globale et structurante
Ce label national reconnait une démarche globale et structurante dans le domaine du développement durable. Il valorise le travail pédagogique et de sensibilisation mené auprès des élèves et du personnel, mais aussi le quotidien de la gestion de l’établissement (circuit-court, déchets, gestion des fluides). Il s’agit, également, de prendre en compte l’implication de tous les acteurs (professeurs, élèves et leurs parents, personnel d’entretien…) à travers un ou plusieurs groupes de travail afin de garantir la pérennité des actions engagées.
Pratique :
Avril 2014 : le Département de l’Orne adopte son Plan Climat Energie Territorial (PCET). L’objectif est de diminuer de 30% les émissions de gaz à effet de serre !
Janvier 2015 : l’appel à reconnaissance E3d (établissement en démarche de développement durable) est lancé auprès de tous les collèges ornais (31 publics et 13 privés). Il s’agit de valoriser les établissements scolaires déjà engagés dans des démarches de développement durable (gaspillage alimentaire, gestion des déchets, énergie…) et d’inciter d’autres collèges volontaires à s’y impliquer.
2015 : une plaque à apposer à l’entrée des collèges lauréats leur est officiellement remise par le Conseil départemental et le rectorat ; sont alors mis à l’honneur, le collège du Houlme (Briouze), le collège André-Collet (Moulins-la-Marche), le Collège Notre-Dame de Lancrel (Alençon), le collège Sévigné (Flers), le collège Jacques-Prévert (Domfront), le collège Jacques-Brel (La Ferté-Macé).
2016 : Les lauréats sont Françoise Dolto (L’Aigle), Charles Léandre (La Ferrière aux Etangs), Saint-Exupéry (Alençon), Jacques Prévert (Domfront) et Notre-Dame de Lancrel (Alençon).
2017 : Les lauréats sont Trégaro (Gacé), Françoise Dolto (L’Aigle), Notre-Dame de Lancrel (Alençon) et André Malraux (Trun).
2018 : Les lauréats sont Jean Rostand (Argentan), Molière (l’Aigle), Racine (Alençon), Trégaro (Gacé), Françoise Dolto (l’Aigle), André Malraux (Trun) et Notre Dame de Lancrel (Alençon).
Echelle de positionnement des « E3D », niveaux 1, 2,3 : quelles en sont les finalités ?
organisation du pilotage de la démarche intégrant les représentants des différents acteurs de l’établissement,
état des lieux intégrant les 3 piliers du développement durable (environnement, social, économique),
1er plan d’actions engagé avec un programme d’actions concrètes.
1re évaluation avec un bilan indicateurs/objectifs et l’analyse de la conduite du projet (implication des acteurs, freins et leviers rencontrés, résultats obtenus…) ; les perspectives d’évolutions avec les nouveaux axes de progrès,
2e plan d’actions couvrant au moins 3 finalités du développement durable (*),
2e évaluation de la conduite du projet avec les nouveaux axes de progrès.
3e évaluation avec une logique d’amélioration continue
3e plan d’actions couvrant les 5 finalités du développement durable – (*) (préservation des ressources naturelles et énergétiques, modes de production et de consommation, épanouissement humain – cohésion sociale et solidarité, lutte contre le changement climatique, préservation de la biodiversité et gouvernance participative).
Source : site du Conseil Départemental de l’Orne
http://www.orne.fr/actualites/label-e3d-sept-colleges-ornais-recompenses
